大学学生征文活动方案,大学学生征文活动方案怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学学生征文活动方案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍大学学生征文活动方案的解答，让我们一起看看吧。论文跟作文有什么区别？论文...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学学生征文活动方案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍大学学生征文活动方案的解答，让我们一起看看吧。

论文跟作文有什么区别？

论文与作文是有区别的。

作文是作者情感思想的文字表达，可以想象，编造，有强烈的主观色彩，可以表达个人的喜怒哀乐，带有明显的文学和情感色彩，而且写作手法多样。作文体裁有记叙文，说明文，议论文，应用文，散文诗歌等。作文需要大量的修辞手法，以生动形象的语言，带有强烈感***彩。需要有真情实感。篇幅一般几百字不等。

而论文是学科实验或者实验结果进行的逻辑分析的一种过程的完整表述。即是研讨问题进行科学研究的手段，也是进行学术交流的一种形式。

论文是作文的一个分支。论文必须有三要素：论点，论据，论证。论文语言必须准确，严密，实事求是，不带感***彩。一般来说，论文的篇幅也较大，最少几千字或更多，才能论述清楚。

结构不一样，作文只需有个题目，然后整体写就行了，而论文需要有题目，大纲，摘要，结论，参考文献及感谢语，论文字数要求比作文字数多。论文中必须包含论点，论据，论证。

论文是提出问题，并写出解决措施。针对某一问题深度剖析。注重结构完成及内容深度。论文有三大要素：论点，论据，论证。一般来说三者缺一不可。

作文是对话题或者事情的叙述，专业性要求不高。注重结构。作文可分为：议论文，说明文，记叙文，应用文『应用文又分为：日记，书信，申请书等等』， 另外，作文还可以分为：散文，戏剧，小说，诗歌四大类。 总之，作文意义的涵盖量是远大于议论文的。

论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。而作文，按照现代汉语的解释，一是指撰写文章，二是指学生的写作练习。由此可见，作文是动词，指的是写作的过程，论文是名词，是一种文体。

从我们日常角度理解，作文常常指中小学生的习作，而论文则是研究领域范畴的事。

论文是提出问题，分析问题，解决问题，拿出论断。作文是对事物，***及情感做出描写，两者的行文方式不一样，论文有标准的格式，作文有许多写作方法，倒叙，平铺直叙，插叙 怎样引人入胜怎么写，作文灵活 论文严谨 ，论文出发点是以科学依据，解决问题，作文是以情感***打动人 两者的目的也不相同。

三年级作文改进措施？

如果三年级的作文写的不太好，没有关系，还有时间改正。三年级已经认识不少的汉字。教孩子广泛的阅读。多读一些作文书。作文书也分类，写人记事，写景状物。有针对性地读优秀的作文。准备一个好看的本子。把看到的好词佳句抄下来。坚持每天都要抄一两句。然后把这些句子都背下来。坚持下来作文水平就会提高。

关于全球变暖的主要原因，影响及解决措施的英语作文？

nowadays , with the development of economies around the world may feel that the climate is becoming more and more warmer. co2 makes up about 70% of the greenhouse gases. there are many reasons for this problem. for example, more and more people are tr***eling by private cars, which emit a lot of harmful gases, and many factories h***e polluted the air into the air.

and this problem become more and more serious.what's more ,it has bad effect on our environment and our health.

so we must do something to ***oid these things from h***ening. first, we should use more and more clean energy and less oil and coal. second, we should go to work by bus or on foot instead of driving. third, we should plant more trees. the most important point is we should make a habit of s***ing energy in everyday life.

孩子作文写得不好，有人说多读书就会写作文，是这样吗？

读，是输入；写，是输出。没有输入就没有积累，没有积累拿什么来写？

好比一个池子，只有先找到水源，挖好沟渠，把水引进来，这就是“读”的过程；水引进来了，还要有流出的渠道，才能引导田地里去。“写作文”就是池子里蓄满的水自然流出，这样，水就活了。

所以道理不难理解，没有一定量的读，作文就成了无水之源，是因为池子里没有水。

读书读到一定阶段，必然会有所心得，所思所想慢慢积累，积累到一定程度，离“读书破万卷，下笔如有神”的境界就不远了。

但还差一步。

如果只是读，即使有再多心得也难以用自己的语言顺畅表达出来，这是“导出”的渠道没有休整好，堵了，或者根本没挖通。

在多读的同时，一定要练习“写”，多练，一铲子一铲子修，把读到的知识经过咀嚼消化吸收后转化成能量，这能量就是自己的心得自己的感悟。这是一个输入，同时也是一个创新的过程。

练习写，可以有多种方法，比如读书笔记，开始可以简略写，哪怕几句话，读了什么？想到什么？我来写会怎么写？有没有什么问题是书里没有的而我想到了？等等这些都可以记下来；再比如写读后感，这个要求会高一些，尽可能有深度。

还有更实用的方法，比如就在书页上圈点勾划，或者旁批注解，重点词句、问题词句、打动你的词句、好词好句，勾划下来打上记号，发现问题、有新灵感新思路就在相应内容旁边写出来......

孩子作文能力的培养有一个过程，但一定是循序渐进的过程，尤其在小学打基础养习惯的阶段，多读，同时教会孩子学会勾划、笔记，读写结合。

对“孩子是不是读书多写作文就写得好啊？”的家长，肯定也是很关心孩子学习状况的，现在学校很早就开始让孩子进行写作，有些孩子对写作很畏惧，甚至有的一到有作文作业时就会怕到生病，所以孩子写作这件事，挺值得大家关注下的。

多读书，可积累素材，对写作确实有帮助。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，可见读书多，对写作的重要性，至少在素材积累上会丰富很多。但是读书多，作文不一定就写的好；尤其低年龄儿童写作和成人写作还是有差异的，

儿童作文题材多为记叙文，让孩子来描述一个事情的原由始末或者一件事的发展和结果。其实考验的主要还是孩子的语言组织和表达能力。

比如写一篇游记，孩子可以平铺直叙的说下什么间去了哪里又做了什么；也可以在写作中穿插自己对某些见闻的观点看法。这两种方式一对比就可以区分出内容的饱满程度和优劣来。

首先，家长可以多和孩子互动，多去引导他们思考和表达。

可以让孩子把他的想法写下来，这些都算是对写作的练笔和素材的积累。如果再能***读书，看些好的例子，对孩子的提高还是很有帮助的。

其次、可以带孩子多参加读书活动。

在一个集体的氛围中，孩子们对读书会更有积极性和表现欲。

再者、多参加些演讲类活动。

作为一名语文老师，来聊聊自己的看法。对于这个问题的答案，我想用两组关联词来回答。

我们只能说，只有读书多了，才能够写好作文。并不能说，只要读书多了，就能写好作文。

作为一名语文老师，教过太多爱读书的孩子，甚至于呢，一个***期他们能够读二十多本书，你说，这浩瀚的阅读量惊人不？可是呢，即便如此，他们的作文水平，还是没有什么实质性提高。

那，有人就会说，既然如此，那就索性不让孩子读书了，反正，对作文也没啥帮助。

如果，您这么想， 那就又大错特错了。读书的好处，我就不多说了，您搜索一下，只怕三天三夜也看不完。我想说的是，读书呢，并不是单纯地为了写好作文，若是你陷入了这样的思维误区，那就需要马上跳出来了。

天龙八部，我想基本上都看完，主角郭靖同学，打小呢，就是名不合格的学生，如果说，考它写作文，只怕每回都是后等生的水平。然尔呢，有一点，却是旁人没有的。就是那股劲儿，那种执著。他的反复练习，扎实的基本功，是今后能够成为大侠的必备条件。

而对于我们孩子而言，读书便是一项重要的基本功，它的作用，可能暂时看不出来，然尔呢，想要孩子将来成为“大侠”，必须得大量阅读，这是没有疑问的。只不过，在阅读什么书的问题上，可能有些争执。在此就不多言。

求量还要求质

最后，想说下自己的观点。如果解决这个问题呢，如何让读书更好地促进写作呢，毕竟，这个问题是很多同仁与家长关心的。在我个人看来，那些阅读量很大的孩子呢，基本上都是走马观花式地阅读，或者说，更多的时候关注于情节，而忽视了其它，如写法，如章节的布局……

作为家长也好，老师也罢，应该向孩子传递一种意识，一本书，特别是一本精典好书，是需要反复阅读，至少是需要三遍以上的，至于说，如何阅读，可以看我之前回答过的问题，里面有介绍，在此呢，就不再多言了。

很多人把阅读与孩子作文水平直接联系，这是有一定道理的，因为阅读量的增加，不但会增强孩子语感，还会提高语言表达能力。但很多老师和家长发现，很多孩子并不缺少阅读，但就是写不出合格的作文，好像阅读对作文并没有多大作用。这是什么原因呢？其实，这是由于阅与写作脱节造成的。那么，怎样阅读有助于提高作文水平呢？建议如下。

第一、养成写读后感的习惯。很多老师都要求学生写读后感，但多数学生做不到，读完就忘，没有对一本书或一篇文章产生自己的想法。作文是什么？作文是在表达观点。如果读书都没有想法，那么作文中的观点又从何而来呢？

第二、学会仿写。仿写很重要，仿写不是抄袭。俗话说，万事开头难。相当多的孩子写作文无从下笔，腹有千言，笔下无墨。主要是孩子没有找到写作规律，那么就学习仿写。别人写花，你就写树，别人写鸟，你就写鱼。仿写多遍，规律自现。通过仿写，孩子会逐渐发现其中的规律。

第三、要多写勤写。好作文是写出来的，不是想出来的，要把想法诉诸笔端，形成文字，养成勤写多写的习惯。给自己设置一个任务，哪怕每星期写一篇也是一种进步。

第四、从身边熟悉的事物写起。写作文要遵循从简单到复杂的过程，从身边熟悉的事物写起。因为熟悉的事物才有话说，才能写出真情实感。

第五、允许写废话。孩子写作文总是写不出几个字，显得干瘪无力，因为孩子只看到事物的轮廓，看不到细节。这种情况下，要允许孩子写废话，写得越多越好，然后进行修改，去粗拣精。

总之，读书要想促进作文提高，就要在读的基础上练写，否则读和写就是相互独立的***。

以上是个人观点，希望对您有所帮助。欢迎关注本公众号，有更多教学***分享！

到此，以上就是小编对于大学学生征文活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学学生征文活动方案的4点解答对大家有用。