西南大学育才学院教务系统,西南大学育才学院教务处电话

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于西南大学育才学院教务系统的问题，于是小编就整理了3个相关介绍西南大学育才学院教务系统的解答，让我们一起看看吧。济南育才中学官网？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于西南大学育才学院教务系统的问题，于是小编就整理了3个相关介绍西南大学育才学院教务系统的解答，让我们一起看看吧。

济南育才中学***？

济南育才中学的官方网站提供了学校的基本信息、办学理念、师资力量、校园风貌、教学成果等内容，并提供了招生信息、教务管理、学校动态等相关栏目，方便家长、学生及社会公众了解学校的办学情况和最新动态。

重庆育才中学怎么考？

很简单，把你的成绩单打出来，到你所就读的初中学校教务处盖章，然后带上成绩单，照片，***，直接跑到学校去找他们的招生办。

如果你是750考732的话，那没问题的，把成绩单，***复印件，照片，家庭地址，联系电话等等材料准备好，直接去找该校招生办，你如果是732/750的话，劝你上“重庆一、三、八、巴蜀”这几个中学吧

北大博士放弃985大学教授职位到南开中学当老师，被质疑大材小用，你怎么看？

这位北大的博士放弃当大学教授，而是去了南开中学当老师，这是一件值得肯定的好事。

之所以说是好事，原因有以下几点：

1、这个选择，是自己的真心选择。

很明显，这位北大博士是很明白自己的志向和自己的专长的。他本人也说了，他自己擅长于学习和考试。哪些地方最需要专业学习和考试型人才呢？那肯定是中学最需要这方面的人才。

因为在整个应试教育机制下，中学生面临着中考、高考，每天说得最多的就是学习、刷题、考试。因此，博士根据自己的特长，选择中学教育，是很符合实际的。

再就是，每个人的职业规划都不一样。有些人读了博士，是为了留在大学做各种科研，而有些人读了博士，可能就为了去中学当个老师，还有些人读了博士，可能回家做自己的买卖。

高学历的人才去从事各行各业的工作，是对行业水平的促进和提升。这显然是好事。

2、对于学生和家长来说，也是好事。

对于学生和家长来说，考试成绩胜过一切。无论是学生，还是家长，都希望自己老师的水平越高越好。

如果有本科生、研究生、博士生三种类型的老师家长和学生选择，他们肯定会选择博士生来教他们。

我举双手支持这位博士。每个人都有个人的追求，并无大材小用只说。每个人都有每个人的“个人困境”。所谓苦乐自知。

在国外，幼儿园的老师，很多都是“博士”毕业哦，他们认为，幼儿园阶段的孩子，是最需要精心培育的。

人活着，应该寻找一种“自在的幸福之感”，而不是为了一些“名利”的束缚，而和自己“拧巴”。

这位博士，我不知道他怎么想的。很显然，他是热爱教化学课的，而在他看来，也许他更喜欢去把化学知识生动地传授给高中生初中生，而不是在高校的实验室里，埋头实验，承受着发表高水平论文、评职称的压力。

对于一个教师而言，个人的成就是成就，但是，如果能够培养出20个人最后成才，对化学产生浓厚的兴趣并在未来做出很多高水平的“研究成果”，这20个人的成就，也是“教师”的价值所在。

所以，回到“个人层面”，应该去他热爱的岗位，去社会需要他的岗位。这是正常的，也是不拧巴的。怀着情怀和一定的理想，去从事一件合理合法并自己热爱的事情，都格外的重要，也是最“合一”的生活状态。

有多少人，不热爱自己的工作，但必须在那死扛着？那种拧巴的状态，也许每个人都体验过。

从山脚到山顶，总有一些人当垫脚石，有人在山顶当垫脚石，有人在山腰做垫脚石。但所有的努力方向都是一致的，为了教书育人，让他们最后站得更高，望得更远。

我们中国人，攀比心好强，“名利”的负担太重，虽然不断在进步，幸福感却并不高。太多的分别心将人和事分为三六九等，心灵深处瞧不起这个、瞧不起那个，嫉妒这个，嫉妒那个。大家每天都这样却并不自知。

是时候，解放思想，不做“拧巴”的人了

走自己的路，让别人佩服去吧

26岁就获得北京大学博士学位的卓峻峭，能到高中授课，我是由衷的敬佩！

考个博士可不容易，除了自己的智慧超群外，还要有坚定的信心和不懈的努力。但是有了博士头衔，有了博士能力并不一定就是人生的赢家。那还要看自己的一生到底在追求什么？

人生最大的幸福莫过于，按照自己的想法过好自己的一生（当然在这里有个前提，就是自己的这个想法不能伤害到他人）。我想卓峻峭博士深谙这个道理。年轻的卓峻峭能够有这样的境界，特别是在当今有些浮躁的社会氛围中，做出这样的选择。真的令人刮目相看！

从今天的教育角度来看，我们国家的基层教育正缺少这样的人才！我是80年代末期的一批老中专生，经过几十年的摸爬滚打，虽然学到了一些和学生打交道的经验，在教学上也能做到游刃有余。但是在教授自然学科的远展性上，远没有高学历研究生、博士生们的能力。博士所站的高度对教授中学生有着很强的引领性。所以我说博士教中学生不是大材小用，而是正合其适。

不知大家是否记得陈景润，他在高中时，教他数学的老师可是沈元。沈元曾是北京航空学院副院长，全国航空学会理事长，中国科学院院士。沈元以渊博的知识、高瞻远瞩的授课方式引领出了一代数学家陈景润。我们不得不说，学问越大的人对基层学生的作用就越大。

当然，从个人发展的前景来讲，在大学里当教授也许要比当基层的老师好，但是每个人对前途的看法不会一样。卓峻峭博士能到基层教书是令人敬佩的;我更希望国家在这方面有更好的机制，也许将来能解答“钱学森之问”呢！

本人山力，致力于原则教育的想法，敬请关注！

北大就是出人才，什么卖猪肉的，什么放弃高校选择高中的，不愧是全面发展的北大啊！

我不是博士，更不是北京大学的博士，所以很羡慕博士，记得从小我们都在作文里写，长大了为社会主义建设事业添砖加瓦，老祖宗也告诉我们学得文武艺，报得帝王家，个个都如此这般，读完大学卖猪肉，当老师，那还读那个博士干嘛？还上大学干吗？

北大博士教高中不仅仅是大材小用这么简单，国家培养了一个博士，是要为国家，为社会做贡献的，我们每个人都是如此，做好自己该做的，就是为社会为祖国做贡献，确实，培养高中生也是做贡献，但是，身为博士要有担当，怎么可以避重就轻，要勇挑重担，方不负国家和党的恩泽。

能力有多大，责任就有多大。扩展一下，北大博士去高中，那么让师范类研究生去干嘛？本该属于你的位置谁去？北大毕业去卖猪肉，你跟一些小学没毕业的屠夫去竞争，他们当然不是你的对手，你开了连锁肉店，腰包鼓鼓，多少人因为你失去了饭碗？

考上了国内顶级学府是你们的能耐，但是你们的能耐却用来欺负智商不如你们的人，真希望我们的天之骄子，别那么任性，别那么自我，认清自己的角色，多承担点责任，去干，干好自己该干的。

到此，以上就是小编对于西南大学育才学院教务系统的问题就介绍到这了，希望介绍关于西南大学育才学院教务系统的3点解答对大家有用。